Формирование представлений об окружающем мире у детей раннего возраста.

При ознакомлении детей раннего возраста с окружающим миром, в первую очередь необходимо обращать внимание детей на то, что все предметы имеют разное предназначение.
    Сначала детей знакомят с предметами, которые используются в повседневной жизни.
    Ознакомление происходит по специально разработанному алгоритму: выявления основных признаков предмета: цвет, форма, величина, выделение главных характеристик и свойств.
   Основной формой ознакомления с окружающим миром является наблюдение. Процесс наблюдения за предметом или явлением, взрослый должен сопровождать комментарием (предназначение, основные свойства и т.д.). Для того, что ребенок смог сформировать максимально полное представление о предмете необходимо дать ему возможность использовать данный предмет в своей деятельности. В случае, если нельзя использовать реальный предмет, то его замещает игрушка или предмет-заместитель.